El 5 de marzo de 1993, se eleva a rango constitucional el derecho a la educación, así como la obligación del Estado de impartir la educación preescolar, primaria y secundaria.

Con el objetivo de mejorar la calidad de la educación, el sistema educativo mexicano ha presentado cambios y reformas, las cuales le han proporcionado hoy en día una estructura.

Desde el texto original de 1917, que iniciaba diciendo: “La enseñanza es libre; pero será laica la que se dé en los establecimientos oficiales de educación”, hasta su actual enunciado: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación”, han sido nueve las modificaciones que ha experimentado el artículo 3º de la Constitución.

En 1993 se hace explicito, por primera vez, el derecho a la educación (DE) con las siguientes palabras: “Todo individuo tiene derecho a recibir educación”, como lo indica el marco normativo de la Reforma Educativa de 2015, del Inee y Comisión de Educación y Servicios Educativos de la LXII Legislatura de la Cámara de Diputados del H. Congreso de la Unión

Antes de 1993, la escolarización obligatoria sólo consideró la educación primaria; este año se amplió a la educación secundaria.

La reforma contemplaba entre sus objetivos; cultivar el talento y la creatividad en la niñez y la juventud, vincular el aprendizaje a la producción, en todos los grados y promover la innovación científica y tecnológica.

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“Este año se hicieron públicos los programas de estudio para la educación secundaria. Entre algunos de sus propósitos se plantea como indispensable una educación secundaria de mayor calidad formativa y se señala que el plan es un instrumento para organizar el trabajo escolar y el avance cualitativo”, según un artículo de Rafael Quiroz, investigador del departamento de Investigaciones Educativas del Centro de Investigación y Estudios Avanzados del Instituto Politécnico Nacional.


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POB/WPR

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